春天的大地上，蓄满斑斓的元素，布满各色喜悦的花草，随时迎候真诚的拥抱。那迷人的芬芳，令你心驰神往，心境荡漾。尤其是单位生活区里的那些有个性，有头有脸的植物，都不是省油的灯。每到春季，它们像是十月怀胎的婴儿，突然冲出大地的子宫，神气活现的全都涌了出来。没过多少时间，一张张活泼调皮的笑脸，身穿色彩亮丽的衣裳，神气活现地出现在各个角落，绽放在温暖的阳光下。

　　红与白的相互映衬，紫色和黄色的张扬露面，把一颗颗无法按捺的心绪，渲染的飘飘然起来。不甘寂寞的青涩小草，长成嫩油油的一大片，你想离开这自然的绿色布局都难。那天下午，一伙小孩子趴在草地，或蹲在石板凳上，或依偎在树旁，他们在在老师的引导之下，手持画笔，大胆演绎自己的想象。稍微大一点的孩子，三五几个，聚集一起，有说有笑，分享阳光的味道。女孩子在树荫下窃窃私语，声音柔和好听，心灵很是愉悦。

　　我悄然走进两位正在作画的小男孩身边，想观察欣赏他们的独特视觉。他们看见我，崭露稚嫩的笑容。我冷不防问道：“小朋友，这里的环境好么？”“很好，天然布景最适合写生了”。我说：“是老师布置的作业么？”他们说：“是的，每人完成一幅画”。我问：“老师对绘画内容有规定么？”他们说没有，完全由自己选择。我说这样好。因为每个人的内心都有一个神奇美好的世界，而肉眼看见的物象，是需要通过大脑及心底的加工，过滤，遴选，最后用情感和灵感去勾勒表现出来。

　　说话间，有位男孩的画笔在做大致的描绘。大大的太阳，晴朗的天空下，有楼房，汽车，小鸟，白鸽，周围长满碧草花朵及树木。人走在松软的草地，轻舞飞扬，歌声四起。另一个小孩，画的又是别样的景致。树木很大，草很密集，麻雀做窝，垂柳排成队。来来往往的人流，在花园观光浏览。老年人坐在一旁爱回忆；女人坐在凉亭织毛衣；男人在下围棋；孩童在母亲怀抱安然入睡。那个男孩说，他需要拓宽思路，充实心智。他说作画不能少了小木屋，田野，果园，及耕牛。

　　多有意思的课外作业！以前的教师就知道让孩子坐在屋子里闭门造车，胡乱涂鸦，这不仅困扰孩子的天赋和心智的启迪，还牢牢束缚了理想这个翅膀的伸展翱翔。我环顾四周，大大小小的眼睛在注视和赏析这片满园生香的芳草地，期待有意想不到的收获。而这块温馨地似乎洞察了人的心理，以最纯真娇媚和朴实醉人的面孔，引起游人的在意和关注。