自古以来，人们就与“门”有着千丝万缕的联系。无论是帝王将相，还是平民百姓，都通过门登台亮相，入必由之，出必由之。历史的风风雨雨，门总要首当其冲，成为帝国兴衰、王朝更替、人生沉浮的见证者。李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，洋溢着澎湃激情；王维的“门前洛阳客，下马拂征衣”，渴望着建功立业；白居易的“朝从紫禁归，暮出青门去”，彰显着辛苦勤奋。

      济宁王府高级中学校园内，就有一座标志性的建筑----“状元门”。其规模之大、道路之宽、建筑之宏伟，已超过了法国的凯旋门。“门”与“状元”联系起来，在中学里比较常见。不少学校在高考前的誓师大会上，往往要搭建“状元门”，让学生从中经过。“状元”一词，源于古代的科举考试，金榜按殿试成绩，分为三甲。第一甲三名，赐“进士及第”，头名曰“状元”，第二名曰“榜眼”，第三名曰“探花”。对读书人来说，能考上状元，是人生最大的梦想。  

      遥想唐代那些渴望建功立业的诗人，在进士及第后是何等的神采飞扬、心花怒放。那个让慈母一直牵挂的孟郊，46岁进士及第后，是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；那个先以《阿房宫赋》名扬天下，26岁考上进士的杜牧，是“秦地少年多酿酒，已将春色入关来”；那个经韩愈推荐，29岁考上进士的张籍，是“乡里亲情相见日，一时携酒贺高堂。”对当代的中学生来讲，亦是如此。让自己学有所成，金榜题名，是人生一件很有意义的事。

      状元门是济宁王府高级中学的一个文化符号。学校的办学理念，是“让每一个学生成长、成才、成功”，让花有花的芳香，树有树的伟岸，草有草的柔美。办学宗旨，是“培养具有责任感、使命感，勇于担当的未来社会的领跑者”。并确立了“力行”校训，“日新”校风、“恭恒”学风，“融通”教风。而“状元门”，就成了这一切的代名词，寄托着学校领导对学生美好的愿望和期待。

      学生每天往返于教室、宿舍、食堂之间，都要经过这里。它每天提醒、激励着学生，让学生问一问自己学习的目标是什么，今天学得怎么样，怎样才能取得好成绩。在潜移默化中，让学校的文化理念，在学生心底生根、发芽、开花、结果。同时也提醒着学生，要锤炼自己美好的品行，努力刻苦地学习，让学习成为一种成长的途径，一种获取智慧的方法，一种诗意的生存状态，一种幸福的生活方式。

      状元门，是通向“成人”之门。成人，从学校的角度看，不是单纯意义上满了十八周岁就成人了，关键在于人格独立，生活自立和道德境界的提升。是让孩子通过济宁王府高级中学三年的教育，能成为一个身心健康、阳光快乐、富有使命感和社会责任感的人。

      对学生来说，每个人最初都是一颗幼稚的种子，对世界充满了好奇与期待，充满了无知与迷茫。渴望了解这个世界，渴望成长，却又不知从何开始。然而，正是这种幼稚，这种纯真，给予了未来无限的可能。随着时间的推移，开始经历风雨，开始接触生活的真实。或许是第一次考试失败，或许是第一次离别，或许是第一次面对生活的艰难。

      这些经历，如同一场场狂风暴雨，席卷而来，将成长中的自己淹没。然而，也正是这些风雨，磨砺了意志，让自己逐渐成熟。成人，不是一种状态，而是一种过程；不是一蹴而就，而是对生活的点滴积累。把每一次的挫折，每一次的磨难，变成自己成长的垫脚石。在失败中学会坚韧，在痛苦中学会释怀，在失去中学会珍惜。要开始明白，生活并不总是顺风顺水，而是充满了起伏与变幻。而成人，就是要学会如何面对这一切。同时，也要让自己明白，成人并不只是个体的发展，也是对社会的认知与接纳，要开始意识到自己的责任与担当，关注社会的公平与正义。

      在这方面，学校的教育目标，是首先使学生成为一个完整的人，具备健全的人格、良好的道德观念和社会责任感。这要求学生不仅要在知识上有所积累，更要在思想、情感、态度和价值观等方面得到全面的培养。通过教育，学生应学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而成为人格完善、心智健全、健康成长的个体。

      状元门，是通向“成才”之门。成才，从学校的角度看，就是让学生成为德智体美劳全面发展的人，做社会主义的建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。人生没有白走的路，因为坚持的人太少，成才的道路并不拥挤。人与人的差别，不在于天赋，而在于勤奋。用心坚持做一件事，才会遇见更好的自己。   

      有的学生成绩不理想，这只是表面现象。背后隐藏着的，往往是没有一个好的学习习惯 、生活习惯和行为习惯；往往是意志品质方面出了问题。要想取得好成绩，既要治标，也要治本。意志的力量，能够决定成败；信念的力量，能够创造奇迹。要通过严格的教学管理，丰富多彩的文体活动，来培养学生良好的习惯和坚强的意志。使其具有并保持进取的姿态、宽阔的胸怀、优秀的品质、阳光的心态，以此打好人生的底色、筑牢成才的根基，撑起美好的未来。

      蝉，要先在地下生活三年，忍受孤独寂寞，依靠树根的汁液一点点长大，然后在夏天的某一个晚上，悄悄爬出地面，爬上树枝，变成知了，自由地歌唱。人生除了毅力和积累，还需要一份忍耐，需要忍受孤独和寂寞。学习也是一样，想要成才，就得学会自律，学会不断否定自我、超越自我，突破能力上限。时光不负有心人，星光不负赶路人，只有坚持，才可能脱颖而出。

      在学生成才过程中，教师要关注学生个性的差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的教育资源和成长路径。要注意向学生传递一种信息：你的每一次努力，老师都会看到；你的每一次进步，老师都会为你感到高兴。这种信息，对学生来说，非常有必要。同时，也要引导他们正确面对挫折和失败，做学生成才路上的那束光。

      在这方面，学校通过引导学生学习专业知识和技能，培养职业核心能力和综合素质，以适应未来社会和岗位的需求。学生应通过学校教育掌握必要的专业知识，提高解决实际问题的能力，具备创新和创造能力，以过硬的技术本领为国家和社会创造财富。其间，学生还需不断完善自己的能力结构，提高共处能力、求知能力和创造能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

      状元门，是通向“成功”之门。成功，从学校的角度看，成功不仅指学业和事业上的成就，更包括个人品格、道德修养和社会责任感的提升。不单是指一种结果，更多的是一个过程、一种进步。在达到预期目标的过程中所做出的努力，陋习的改变，良好习惯的养成，困难的克服，甚至任何一小点的进步，都是成功。它可以坚定人的自信心，激发继续前行的动力。成功需要个体具备一定的能力、素质和机遇，同时也需要付出努力和坚持。

      作为教师，肩负着引导学生走向成功的重任，这不仅是自身的责任所在，更是心中最深切的幸福。用爱与责任唤醒每个心灵，真理的波涛一旦喷涌就奔流不息，理想的火焰一经点燃就不会熄灭。尊重每一个、发展每一个、成就每一个，让学生心中有阳光、眼中有希望、胸中有梦想、肩上有担当，帮助系好了人生的第一粒纽扣，让他们未来的人生因慨然以赴而更加静好，让他们成长的天空因挺身向前而更加瑰丽。

      作为学生，要加强自身的道德品行修养，懂得饮水思源，常怀感恩之心，常念相助之人。要感恩父母赋予的生命，给予的坚实保护；感恩自己在经历了风雨后，依然怀有爱人之心，有善良之举，有感激之情；感恩学校，给创造了一个好的学习和成长环境。还要感恩老师、感恩社会、感恩他人，让感恩成为自己一种歌颂生活的方式；成为心灵的灯塔，照亮前行的道路；成为人生的底色，在未来的日子里无论遇到多大的风雨，都能保持一颗平和、善良、坚韧的心。

      成功不是一件轻而易举的事。高中生意气风发，正值青春年少，正该学习知识的年龄。从“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，到鲁迅“把别人喝咖啡的时间”用来写作的努力，都反复揭示一个简单而又深刻的道理，踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。成功也没有什么捷径，天上不会掉馅饼，种瓜得瓜，种豆得豆，有什么样的奋斗就有什么样的人生。只有咬紧牙关，踏实走好每一步，才能取得成功。

      在这方面，学校通过教育引导学生学会做事，努力实现知识的完善、能力的提升和人格的发展，最终达到学业和事业的成功。成功的学生不仅能够在专业领域取得卓越成就，更能够成为社会的栋梁之才，为国家和人民作出更大的贡献。

      济宁王府高级中学的状元门，是通向成人、成才、成功的大门。大门始终敞开着，希望广大学生以“天生我材必有用”的自信，赴王府的青春之约；以“千磨万击还坚劲”的意志，赴王府的学习之约；以“乘风破浪会有时”的豪迈，赴王府的未来之约。踩着不变的步伐，凝聚洪荒之力，努力让自己成为一个心中有爱、眼中有光、脑中有知识、手中有力量、脚下有远方的“未来社会的领跑者”。

                                                                                                                              济宁王府高级中学  路忠强