师范时代，我曾在学校的阅览室偶遇《蒙田人生随笔》，然而几页过后，意兴阑珊，困意渐来，于是那书与蒙田就在岁月的流光中淡淡隐去……

　　二十年后的一天闲逛书店，我又在款式不一、目不暇接的书海中与《蒙田人生随笔》邂逅，与那些火爆的畅销书形成鲜明对照的是，它仅余一本，依然蜷缩在书店一角，一看便知遭人冷遇，然而随兴细读几章，闲适的心境竟然涟漪渐起，于是如获至宝捧回家中。那几日，除去教学工作、生活琐事之外，我的思绪便怡然穿行在蒙田的人生世界里。

　　在这默然感动心灵的文字牵引下，我的思维之舟在15世纪的思想之湖穿行，湖上浮光跃动、鲜活灵动，这该是一种多么美妙而深邃的意境！这该是一颗怎样的灵魂哪！

　　集权贵与智者于一身的他，善思而平和、坦然而睿智、民主而仁爱！全然没有睥睨众生的倨傲，没有口若悬河的训诫，倒像一个性情平和的挚友，和你倾心谈吐，像和风轻抚，像山野散布，像山泉流淌，随兴所至，然而不经意间，你却为之触动，为之启思，为之感动。

　　蒙田的人生视野是博大的。丰富而精彩，洗练而深刻，从生命的起点到终结，从生活到事业，从怡情到励志，从个人到社会，无不皆有思考顿悟，其情感之细腻，其思触之敏锐，其角度之独特，皆能随兴所至，娓娓道来；其旁征博引之精当，无不令人惊异！

　　在《愿水手只谈风向》中，他冷静地提出了关注分内事的谦虚态度；在《正确认识自己》、《我不想树立雕像》中，他表现出了强烈的自我反省意识；在《我们只能靠自己的智慧》中，他则指出了自我创新的要义；在《珍爱生命》、《《别为死操心》、《学习于过常人生活》中，他辩证地思考了生命与生活的质量意识……一篇篇，或长或短，虽无鸿篇巨构，但都能触及你生命的各个角落，余音绕梁，让你含英咀华之后，方知其妙！

　　或许源于年事，或许源于教师职业，或许源于性情，我更偏爱他哲思散文中与教育关联的流金碎语——

　　“品德和智慧比学识更重要”（《谈教育孩子》）

　　“我希望世界是我自己学习的必读书”（《世界---学童的大书》）

　　“一开始就按受教孩子的状况进行训练培养”（《父慈子爱》）

　　“在培育娇嫩心灵方面，我谴责一切体罚。凭借理性、智慧、灵巧都做不到的事情，借武力也不会取得更大的效果……”

　　这些真知灼见，已经跨越了时空障碍，切合当代教育的航向。他不是教育家，也不是专业的哲学家，但他却能破译职业之限制，贵贱之桎梏，只言片语就切中要旨，令人不能不惊异于他的洞察力和表达力。作为教师，面对的是等待塑造的心灵，这一行行文字，温暖、朴素而又发人深省……

　　其实，蒙田的睿智何止对我们普通人有所启迪？培根、莎士比亚等一大批先贤名流，又有多少从中受到写作、生活的影响，获得智慧甘霖的滋养？

　　是啊，人生历程是一种的美丽积淀。如果说阅历是培植人生智慧的沃土，那么经典则是永不老去的树，只有它，生命才能显露生机蓬勃、健康丰硕。穿越时空隧道，蒙田——一个炽热的名字，依然可以在我们心中荡起心潮；《蒙田人生随笔》——一部熠熠夺目的著作，依然可以烛照着我们的生活,影响我们事业！