坎坷求学路上，聆听过几十个老师的教诲，从幼儿园的罗桂香老师到大学毕业时的刘承训老师，无一不是值得感恩和尊敬的。

如果说我还算个自信、有爱心、思想健康的人，那么，这些和我的老师们对我的激赏是分不开的。

激赏,让我多年的求学生涯充满快乐。

狗肉问题

喜欢文学，源于小学四年级的一节语文课。其时，语文老师兼班主任是刚从中师毕业的张旭红老师。

一次上语文课，张老师讲析刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，张老师提了一个问题：“柴门闻犬吠”一句中，犬吠是狗叫的意思，黄昏时，作者在风雪交加的芙蓉山上听到狗叫声，会有怎样的心理感受？

立即有同学举手回答说“害怕”，张老师又问了几个同学，都说是“害怕”。张老师再问时，我给出了不同的回答：“喜悦”。全班哄堂大笑。一个绰号叫土狗子的调皮同学站起来对张老师说：“我知道肖义成为什么这样回答。”张老师问那是什么原因。他得意洋洋的说：“他是认为作者还没吃晚饭，等下就会有狗肉吃。”这么一解释，全班同学笑得前仰后合。

我脸涨得通红。结结巴巴的分辨道：“不……不是，不是”。张老师示意全班同学静下来，请我解释。我说：“天已经晚了，又下大雪，并且作者在山中行走，肯定急于找地方借宿，这时听到狗叫，就知道附近有人家可以借宿了。”张老师一个箭步走上讲台，右手拇指一伸，大声肯定：“答得很好，很有道理！”接着又激情的表扬了我一番。老师的结论一出，同学们立即对我刮目相看。

从那时起，我喜欢上了文学。 

1000分

小学六年级时，语文老师兼班主任是胡德良老师。胡老师很欣赏我两点：绘画和作文。

有一次，老师布置了一篇作文，叫《记一件有趣的事》，我写的是我和小伙伴们到山中扯笋遇雨，到一个叫豹子岩的地方避雨的事。真人、真事，有东西写。

过了几天，作文课上，胡老师把我的作文当作范文通读了一遍，并大加赞赏。作文本发下来之后，上面用红笔标着一个我从未看见过的分数：1000分。并在分数下划了两横。

我大惑不解，同学们也一样疑惑，因为这是班上唯一的一篇打1000分的文章。

我在心中窃喜着，也没问老师。

直到我读初中时，才明白那并不是1000分，而是英文单词good。

笔墨官司

高中时，一如既往的喜欢文学，语文课听得最为认真，成绩也不赖。我听课，比较喜欢做笔记。老师讲解时用到的一个独特的词，一句睿智的话，一个独到的见解，一个有启示意义的典例，都在我的记录之列。自觉笔记与同窗有异：凌乱，不成系统。但知识储备量大，闪烁着思想的火花。

那一年，高考落榜，选择了复读。教我们语文的是姜国文老师。姜老师有一种淡淡的忧郁美。甜甜的、标准的普通话中饱蕴江南女子的情思。永远记得她讲解贺铸的《青玉案》时的那种投入的、如醉如痴的忘我情状：凌波不过横塘路，但目送芳尘去，月桥花院，锁窗朱户，只有春知处……只有春知处，在她的吟咏中，恰到好处的带上了一种淡淡的失落与忧伤。

谁能想到，我如此敬服的一位才情女子，竟然和我还有一场“笔墨官司”。

一次上课，姜老师教我们为人处世之道，并提及了“事理通达心气和平”,然后问我们在哪里见过这句没有。绝大部分人不记得了，也有少数人回答说是在鲁迅先生的《祝福》中学过。“嗯，不错。”姜老师表示赞许。“一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。姜老师轻松的背着原文。“这是下联，那么，大家知道上联是什么吗？”没有应答。姜老师又问了一句。我站起来回答说：“应该是：品节详明德行坚定”。姜老师听后轻轻重复了一句，然后摇头说不像这一句。“那么，请问您，是哪一句呢？”我有点委屈的问道。“我也突然忘记了。”姜老师有点尴尬的回答。我对这个答案是不满意的。

我对自己的答案有充足的把握。因为，这是读高二时李重健老师在讲这一课时讲过的， 而我又反复复习过的。

姜老师并没有忘记这件事。大约三天后的语文课上，她郑重的说起了对联的事，肯定了我的答案，并且热情洋溢的表扬了我。

课后，她跟我说这几天一直在找这个上联，今天才找到……

多么执着、严谨的老师！

求学路上，因恩师们的呵护，一路欢欣一路歌。