儿童文学顾名思义是以儿童为阅读主体并且专门为其创作的文学作品。对儿童的年龄界定中外各国有所差别，但总体上不会超过18岁这个上限，也就是说哪怕是广泛意义上的儿童也属于未成年人的范畴。受制于此，儿童文学作品的视角应该是儿童的，它也应该反映儿童的情感、经历、生活以及儿童的感受、认知和心理活动，并且在语言、主旨、故事情节、情感深度、题材等方面顾及儿童的兴趣、接受能力和认知程度。

如果世界是一艘大船的话，毫无疑问，驾驭它的走向、维系它的运行的船长一定是成年人，世界永远是以成年人为主角的。或许正因如此，许多成年人对儿童文学有着与生俱来的“傲慢与偏见”，认为它过于浅显幼稚，不可能有文学的深度、厚度与广度，甚至不认为它属于文学的范畴，充其量是故事和启蒙读物。但在我看来，任何一种体裁的文学作品都有可能诞生出经得起时间考验的经典来，都能够触动人心，给人以抚慰、启迪和力量，让人琢磨、思考和深省。譬如说长篇小说里有《静静的顿河》《复活》《美国悲剧》这样的经典，短篇小说里有《乞力马扎罗的雪》《变色龙》《狂人日记》这样的经典，诗歌里有《爱的纪念》《一朵小花》《未选择的路》这样的经典，而儿童文学里也有《哈克贝利·费恩历险记》《野性的呼唤》《白牙》这样的经典。

在我看来，要创作一本向经典靠近并且具有文学特质和文学品味的童书，首先要有引人入胜的故事情节。未成年人是一个特殊的社会群体，他们的人生经历不多，阅历有限，耐心、成熟度和独立思考的能力都还无法同成年人相媲美，因而他们更愿意在跌宕曲折、引人入胜的故事里感悟勇气、执著、乐观、同情、怜悯、宽容等美德，逐渐对生活有初步的认识，形成自己的价值观和世界观。各种先锋实验类型的作品和过于平铺直叙的现实作品对他们缺乏足够的吸引力。其次，要有圆润丰沛的想象力。基于现实、基于自然规律、能够自圆自洽的想象，最为儿童所喜闻乐见。再次，要有文学性的语言。许多儿童文学作品之所以遭人病垢正是因为它们的语言过于浅显幼稚。文学作品是文字的艺术和语言的艺术，无论是何种类型的作品都需要有形象生动、充满灵性的语言。在儿童文学作品中同样需要精准的描述和生动的比喻，同样需要艺术张力和收放自如。通过文字之美，孩子们才能够更深刻地体会故事主角的处境、思想和悲欢；才能够被深深触动，开始进入人的内在世界和繁缛复杂的生活。最后，一定要有人文关怀。一部好的纯文学作品必定充满了人文关怀，它描述时代之殇，既同情好人的不幸遭遇，也同情坏人的蒙昧无知。童书具有启蒙心智、滋养心灵的作用，它更应该具有人文关怀，更应该具有怜悯、悲慈、同情、宽容、勇敢等特质，更应该具有温暖和光芒。

雷蒙德·卡佛说：“我想，文学能让我们意识到自己的匮乏，还有生活中那些已经削弱我们并且正在让我们气喘吁吁的东西。文学能够让我们明白，像一个人活着并非易事。”其实，儿童文学同样能让孩子们看到世间的光芒，看到世界的不完美，他们会从中认识生命，并且珍惜万物。