熊涛望着那架风琴发呆。

那是一架脚踏风琴，熊涛扛着它，已经走了四五里山路，只差累趴下了。

陈思危呢，背对着风琴，望着淡淡的远山，想着心事。远山一派朦胧，接下来，就是苍茫的暮色弥漫开来，有如一张巨大的黑色幔子从空中垂落下来，要把这个世界严严实实地包裹住。四周的山岭，探出黑黝黝的头颅，像一个个突兀的古堡，又似一尊尊沉思的雕塑。夜风从山的豁口刮过来，呼呼呼，一阵比一阵紧。

山村的天，说黑就黑了。

“不能歇了，咱们走吧，”陈思危说，“梅，你帮我抱衣服，我来扛风琴。”

熊涛说：“我扛一截了，你再替换。”说着，扛起风琴就走。陈思危走在后面，掏出手电筒给熊涛照路。这是一个没有月亮的夜晚，夜色漆黑，伸手不见五指。

“怎没有月亮啊？”梅问，不知是问谁。

“今天是初一，朔日，哪来月亮？基本常识也不知道。”陈思危说。

梅没好气，反击道：“谁问你呀？我问熊涛！”

“有，只是上半夜看不见，到了后半夜，月亮才出来。”熊涛说。

在漆黑的夜里，手电筒的光柱白得刺眼。梅是一个姑娘，胆小，不肯走前面也不肯走后面，要走中间，弄得陈思危不好给熊涛照路。手电筒偶尔照在那架风琴上。琴身几乎全遮盖了熊涛的身子，看久了，使人觉得不是熊涛扛着琴走，而是琴自己在走。

矮胖矮胖的熊涛，高度近视，夜晚走路很吃力，加上又扛着风琴，走得很慢，怕踩死蚂蚁似的。陈思危性急，说：“还是我来扛吧！”说着，跃上前，从熊涛肩上夺下风琴，将手电筒塞给熊涛，大步流星往前走。陈思危是个瘦高个儿，腿长，步子拉得大。梅跟不上，走几步又小跑几步，她的腿踢在一块石头上，打了一个趔趄，只差跌倒。

“你就不能慢点，”梅开始抱怨陈思危，“熊涛掉了一大截呢！”

陈思危站住了，等熊涛。熊涛吭哧吭哧跟上来，早就大汗淋漓了，说：“我们还是慢慢走吧，山路不好走。”

他们走进了一条河谷。

这是一条深深的河谷。这条河叫龙潭河，是酉水河的支流。夜里，在朗朗的流水声，河谷死一样寂静。走进这条河谷，就像走进了一条深深的黑洞，使人顿生一种莫名的恐惧。他们朝河谷深处走去，走得挺慢，手电筒的光柱白得刺眼。河谷里的风刮得更猛，刮在脸上像鞭抽，刮得最猛的时候，梅停住不走，用双手捂住脸。陈思危回过头来看她，意思是催她走。熊涛被这河谷的风退了一身大汗，感觉十分凉爽。心儿一爽，他就唱起来了，先是低沉的调子，慢慢地转为高昂。熊涛有一副天生的好嗓子，嗓音宽厚，极富表现力，是美声唱法，效果不亚于专业歌手。

相爱的时候

不懂真情可贵

幸福的时光

一波一波向东逝流水

陈思危回头看熊涛一眼，要说什么，终究没有说。梅呢，她很欣赏熊涛唱歌，静静地听。那是一首爱情歌曲，挺古老的，歌名叫什么，梅想了半天，想不起来。用熊涛的嗓子演绎这首歌，听起来格外伤感。一阵风猛刮过来，把熊涛的歌声吞没了。

“熊瞎子，你莫只顾卖弄你的歌喉，走快点，这条河谷还长得很呢！”陈思危边走边说。熊涛加快步伐，但仍快不了多少，掉在后面丈多远。陈思危挖苦熊涛：“你故意慢慢走，是不是想要梅牵你走哇？”梅连忙为熊涛帮腔：“你尽瞎说，人家眼睛不好，你不是不知道。”

“这河谷有多长？”梅问。

“七八里吧，”熊涛说，“那年我和姚琴去龙潭镇镇中学报到，走的就是这条河谷，龙潭镇中学的林校长亲自来接我们，我们整整走了两个钟头。”

“那你说，”梅扭过头去，“走出这条河谷，是不是就快到龙潭镇中学了？ 

“不！”熊涛说，“走完这条河谷，还翻过一座大山和一匹山梁，就能看到姚琴所在的龙潭镇中学。”一阵风刮过来，熊涛抽了一口冷气，话打住了。

梅不再说什么。熊涛继续唱他的歌。

青丝已断才知道

苦涩是什么 什么滋味

一腔苦水倾吐给谁

噢，九十九朵玫瑰给你

梅一下想起来了。哦，熊涛唱的那首歌叫《九十九朵玫瑰》。确实挺古老，也听流行，年轻人都爱唱那首歌。

姚琴是他们大学时代的同学，不在一个系，姚琴是音乐系的。因为是一个县的，同在一所省城大学读书，相好自不必说。他们常相聚，谈论一些共同感兴趣的话题。大学毕业后，陈思危、梅和姚琴留在县城中学，惟独熊涛被分配到边远的龙潭镇中学去了。不知何故，姚琴不愿在县城中学教书，自愿去龙潭镇中学当音乐教师。教育局管人事的刘副局长大吃一惊，说不可思议，真是不可思议。陈思危和梅都苦苦劝她，干嘛要自讨苦吃呢？可是没什么效果，姚琴执意要去。陈思危和梅开始猜测：姚琴和熊涛已经相恋了。

陈思危把风琴从肩上卸下来，喘着粗气，说：“熊瞎子你换换我”。熊涛上前扛起风琴，陈思危为他照路。手电筒的光柱不再那么白得刺眼，掺杂了桔黄色，电池不够了。熊涛在前面慢慢地摸索。这样走，何时才能走出河谷呢，陈思危有点不耐烦了。熊涛却不急不忙，仍然然唱他的。

噢，时光不能倒流

未来还可以追

不知道这滴血玫瑰

能不能把爱挽回

    他把每一个尾音拖得老长老长，显得很悲怆，让人听了，容易想起辛酸的往事。平常陈思危和梅很少听到熊涛唱歌，要唱，尽唱些快乐的歌子。今天，他怎么唱这悲伤的调子呢，有什么难言之隐不好诉说吗？

熊涛和姚琴在龙潭镇中学一起工作了两年。姚琴教四个班的音乐，还要教两个班的历史。熊涛对这样分课有看法。“姚琴是专职音乐教师，为什么还要代历史课？”熊涛要为姚琴鸣不平，去找教导主任理论。教导主任说：“山区中学不比县城中学，不缺这种专业教师，就缺那种专业教师，没办法，凑合了。”

姚琴倒没说什么，看不出有丝毫情绪。她所教的科目样样出色，在全县统考成绩排名中，科科名列前茅。学校当然赏识她。尤其是她的音乐课，听起来是一种享受，校长去听过几回课，也被感动。她那芊芊玉指往琴键上一放，一股清泉就从十指间汩汩流出，流进同学们的心田；一群快活的小鸟就款款飞起，飞过空寂的校园，飞向天空，变成满天的星星，落于大地，化为盛开的花朵。林校长曾对熊涛说过，姚琴是一名不可多得的音乐教师，这样的高材生怎么分到山村中学来了，是教育局没有发现她吧。熊涛说，是姚琴自愿到龙潭镇中学来的。林校长听了，惊愕了好一阵，然后说，可敬！可敬！

龙潭镇中学教学条件差，教学仪器缺乏，只有一架老掉牙的脚踏风琴，而且有几个琴键坏了，发不出音来。姚琴特别喜欢那架风琴，一有空闲就弹，她的生命和这架风琴连在一起了。老师和学生都爱听她弹琴。有时她也清唱。她是标准的女高音。她一唱歌，花儿就提前开放，鸟鸣不敢大声，阳光更加灿烂……

有一回，姚琴弹着弹着，风琴发不出音来。那架风琴彻底的坏了，修也没修好。从此，姚琴教音乐课，就全靠清唱了。

“有一架风琴就好了！”

姚琴对熊涛这样说。熊涛也感叹道：“是呀，钢琴是奢望，有一架脚踏风琴就行了。”

    时光似流水。一晃，姚琴和熊涛来到龙潭镇中学已有两年。山区的生活是那样的单调和寂寞，熊涛耐不住，就托父母的人缘关系调进了城。

    “熊涛你老实说，你们一起共事了两年，有那个意思没有？”梅问。

“姚琴是个好姑娘，我当然挺喜欢她，爱她，从内心深处爱着她。可我从未向她吐透过自己的心。她也从未对我表露过自己的爱情。有人说我们在相恋，那只是一种猜测。有一次她对我说……”

“说什么？”梅问。

“她说她这辈子不结婚。”

“为什么？”

“她说她……天晓得呢！”

手电筒的光柱昏黄昏黄的，电池不行了。陈思危停下来，换了一对新电池。路越来越难走。陈思危嫌熊涛走得太慢了，又去替换熊涛。月亮姗姗地露出头来，还有几颗星星，害羞地眨着眼睛。河谷里有了一层清辉，朦朦胧胧的。突然传来几声鸟叫，然后又归于寂静，大概是鸟的梦呓。是什么时候了？都没有手表，无法知道具体时间。根据月出判断，应该是后半夜了，后半夜，月亮才出来。

“你离开龙潭镇中学，向姚琴告别时，她对你说过什么没有？”梅又问熊涛。

“在我离开的前一天晚上，她请我吃夜宵，就是在她的房间里弄面条吃。我觉得那回吃的面条是我一生中遇到的最好吃的面条。夜宵后，我俩就出门走了一会。她走在前面，夜风不时撩起她的秀发。月光淡淡的。这时候，她的背影美得让我吃惊。不远处就是龙潭河，流水声隐隐约约的。我俩就朝龙潭河走去，在一片干净的河滩上坐下来了。谁也不说话，好像无话可说，就那样坐着，看河水静静地流淌。当时我的心情很复杂，想得很多很多。我终于找到了话题，说，“我会来看你的。”我看她一眼，发现她在淌眼泪，好久不说话。

“你进城了，为我买一架脚踏风琴，学校那架风琴坏了。”

她突然这样说。

“我一定……”

听了熊涛的叙说，梅的心中涌起一股淡淡的忧伤。她下意识地看了看前面那架风琴，那架在夜色中不断向前晃动的风琴，不再说什么。

自从离开龙潭镇中学、离开姚琴以后，熊涛的心中就一直装着一架脚踏风琴。这个小县城根本就没有脚踏风琴卖。熊涛去教育局仪器站找过熟人，要求给龙潭镇中学配一架脚踏风琴。仪器站的站长说：“教育经费太紧张了，每年用于购买教学仪器的经费少得可怜，今年购置的几架脚踏风琴，暂还轮不到龙潭镇中学，以后情况会好的。”

熊涛只好另想办法。他终于搞到了一架脚踏风琴，是他托省城的一个同学弄到的。那是一架有五组键盘的脚踏风琴，音域宽广，琴的外壳全是檀木制成，漆得油光可鉴。调琴师试了试，弹了一支曲子，说，这是一架顶好的脚踏风琴。

就在弄到风琴的这天，熊涛收到了一封信。是龙潭镇中学寄来的信封。是姚琴写的吗？她是否打听风琴的事？熊涛连忙打开信封。信是林校长写的，看完信，熊涛的心情很沉重。

熊涛急急忙忙找到陈思危和梅。

“姚琴要的风琴我给她弄到了。”熊涛说。

“就为这事找我俩吗？”陈思危说，“弄到了就给她送去吧！”

“去多了妨碍你们说话呢！”梅也跟熊涛开玩笑。

熊涛就把那封信递过去。于是两颗脑袋凑在一起看那封信。林校长在信里说，姚琴病倒了，病得很重。病中的姚琴很想熊涛、陈思危和梅去看看她。他说她的病恐怕好不起了。

“她在医院吗？”梅问。

“住在学校”，熊涛说，“她死也不肯住院，说她的病没法治，住院也是白住。”

“我们去看看她吧。姚琴没有一个亲人在身边，怪可怜的。我们是大学时代的同学，在这种时候，我们得去。人在患难的时候，最希望自己的亲眷、朋友去看看。”熊涛说。

“就今天去？”陈思危问。

“就今天！”熊涛的话说得很硬。

“县城距龙潭镇中学少说也有四五十里路。”陈思危面露难色，“没有通班车，今天，今天去得了吗，已经是下午五点多钟了。”

“我们操近路去，”熊涛说，“我们沿着龙潭河谷走，在穿过龙潭岩，可以节省几里路程。”

“那架风琴怎么办？”

“我们扛着走！”

“扛着走？五六十斤重的风琴扛着走？”

“是的，扛着走，我们交替扛。”

“好吧，”陈思危说，“你把风琴扛来，我们马上走吧。”

小路越走越窄。正是盛夏时节，野草丰茂，小路被巴茅草覆盖了。河谷也越来越窄，抬头望，看不到一丝天空。河谷里漆黑一片。突然，传来一种古古怪怪的叫声，吓得梅惊叫起来。

“怕什么，那是岩蚌蚌叫。”陈思危说，“我听得出来，那是母蚌蚌叫。”

在这酷热的夏夜，溪沟里的岩蚌蚌出来乘凉。陈思危逗梅开心，问梅：“你知道那岩蚌蚌为什么要叫哇？”梅说不知道不知道。陈思危说，“求偶呢，动物求偶的方式就是叫。”梅说：“我知道你狗嘴吐不出象牙，我不听我不听。”陈思危哈哈大笑起来。梅想报复一下陈思危，又找不到什么话题，就对熊涛说：“熊涛你别替他扛风琴了，从刚才起，让他一人扛，他有的是精神。”

陈思危不再作声了，默默往前走。他踩上了软绵绵的一种东西，腿一软，身子一歪，琴和人眼看就要倒下，他顺手抓住路旁的树枝，稳住了。他把风琴卸下肩来，说：“我倒要看看踩着了什么东西。”梅说：“不是蛇吧！”陈思危说：“有蚌蚌的地方应该没有蛇。”熊涛上前用手电筒照，是一团牛粪，陈思危说：“虚惊一场。”梅终于找到报复的机会了，说：“活该！”

走完那段茅草覆盖的小路，河谷变得开阔起来，头上的天空也不再狭窄，只是看不到星空。风还在刮，呼呼作响。

“我来换换，”熊涛说，“河谷快要走完了。”陈思危把风琴搁在熊涛的肩上。小路伸进一片树林，再从树林里穿出来，又拐向一片河滩。他们走到一块卧牛石上面，停了下来。

“走出河谷了，”熊涛说，“歇一会儿吧。”

陈思危说：“歇什么，这时候不能歇，一歇下去就想瞌睡，不想走了。我们不是要早点赶拢吗，歇什么，走！”

“我累了，我就要歇！”梅说。

陈思危拗不过专跟他唱反调的梅，无可奈何地坐了下来。

“熊涛你说，姚琴见到这架崭新的风琴，会有多高兴！”梅说。

“是的，”熊涛说，“这架风琴突然出现在她的面前，会给她一个惊喜。

“见到这架风琴，她的病会好的。”梅说。

“是的，”熊涛说，“她曾说过，有一架脚踏风琴就好了。”

“几点了？”熊涛问陈思危。

“你问梅吧，”陈思危说，“她什么都知道。”

“男子汉跟一个女流赌什么气呀。好了好了，我们走吧！”

前面似乎无路可走了。夜色更浓。陈思危的手电筒往前照，光柱微弱得很，照不了多远，手电筒照到的地方，尽是些奇形怪状的黑石头。

“我想起了另一架脚踏风琴。”熊涛突然这样说。没有谁理会他，他像在自言自语，继续说他的。“那架风琴谁也没有见过。”

陈思危觉得有点奇怪，问熊涛：“你见过吗？”

“我也没见过。”

“没见过，那你想起了它？”

“是的，想起了它。”

“你在天方夜谭是不是？”陈思危骂起来了。

“在龙潭镇中学工作过的老师，都听说过关于那架风琴的故事。不信，你去龙潭镇中学问问就知道了。”

“那你就讲讲那架风琴。那是一架什么样的风琴呢？”梅来了兴趣。

“那是十多年前的事。在龙潭镇中学，有一个叫恋儿的女学生，初中未毕业，被大队民兵营长的弟弟看上了。他弟弟是个当兵的。恋儿的父母当然喜欢，能攀上穿军装的，他哥哥又是大队民兵营长，也算攀上高门了。恋儿不喜欢那些当兵的。一订婚，男方就要结婚。恋儿还要读书，可父母却不供她读书了。恋儿很伤心，但又没办法。那年秋天，学校调来了一个青年教师，姓文，弹得一手好琴。学校有一架古老的风琴，文老师闲时就弹起来，琴声飘得老远老远。恋儿家距学校不远，琴声就在她家周围缭绕。恋儿爱听那琴声，琴声一响，恋儿就跑出门，仔细辨着琴声是来自哪个方向。谁在弹琴呢？恋儿问她弟弟，弟弟告诉她，是学校的文老师。恋儿说学校没有姓文的老师。弟弟说有，不久才调来的。第二天，恋儿就假装去送弟弟上学，想看看文老师长什么样。看到了，文老师面儿白白的，一举一动显得挺斯文。文老师请她坐，她脸红了。自那以后，恋儿像变了一个人，开始注重打扮起来，洗衣时老看着河水发呆；煮饭时，水烧干了忘记下米；挑水去，绕道也要从学校路过。她心中无时无刻不装着文老师。有一回晚饭后，文老师又在弹琴。恋儿听着听着，双脚就不由自主地走到了学校，假装向文老师借钢笔。文老师正在一个劲儿地弹，恋儿站在他身后也不知道，一曲弹完了，才发现后面站着恋儿。

“是你！”问老师有点吃惊。

“我弟弟在你班上读书，我是他姐姐，叫恋儿。”

“恋儿？这名字真有意思。”

“你的琴弹得真好。”

恋儿忘了借钢笔的事了。她本来就不是借钢笔去的。

“爱听，我再为你弹一支歌。’

恋儿点了点头。琴声再度飞扬起来。

“好听吗？”文老师问恋儿。

恋儿脸红了，点了点头。

“那我就天天为你弹琴。”

文老师弹的是《九十九朵玫瑰》那首老歌。恋儿也爱听那首老歌。

熊涛说到这里，故意停了下来。陈思危就骂他，“买什么关子，快说下去。”

“不久，文老师就喜欢上了恋儿！又不久，恋儿的肚子大了。”

梅一阵惊愕。陈思危却说，“大了就大了嘛，这有什么值得大惊小怪的。”

“问题没有那么简单。”熊涛说，“恋儿的婆家找来了，说文老师破坏军婚。那年月，破坏军婚了不得，要坐牢。果然，那个当民兵营长带一拨基干民兵冲到学校去了，要捉拿文老师。”

“捉到了吗？”陈思危和梅替文老师紧张起来。

“幸好文老师和恋儿早有准备，恰好那天私奔了，跑得无影无踪。”

梅听到这里，长长的吁了一口气。

“后来呢？”梅问。

“后来，恋儿的母亲逢人就说，是学校那架风琴坏了这门亲事，说那是一架魔琴，勾走了恋儿的魂魄。民兵营长知道了，再度冲到学校，抡着铁锤，要砸那架风琴。，他到处搜索，但没发现风琴的影子。”

“风琴呢？”梅问。

“藏到老百姓家中去了。”

梅很兴奋的样子。“不然的话，要被那民兵营长砸个稀巴烂。”

“最终，风琴还是毁了。”

“被搜出来了吗？”

“不是。风琴毁于一场火灾。藏风琴的那家民房不幸失火了。”

梅“啊”了一声。“那架风琴真是在劫难逃，躲过了民兵营长的铁锤，却没躲过一场火灾。

    “后来呢？”陈思危问。

“后来，龙潭镇中学就没有琴了。”

“我不是问这个。后来恋儿和文老师怎么样了？”

熊涛挺不耐烦，说后来的事，他再也不知道了。“如果有一天，恋儿和文老师知道那架风琴毁了，不知有多伤心。”

    歇了一会，他们继续赶路，终于走出了河谷。这时候，横亘在他们面前的，是一座雄奇的峰峦。陡峭的石壁如斧劈刀削一般。他们似乎无路可走了。

“这就是有名的龙潭岩。”熊涛说。

他们又停下来。风琴放在地上。都望着那座峰峦，不语，也不知在想什么。

“没有路了，怎么办？”

“有！”熊涛对陈思危说，“山腰上有一线石径。”

“这时候了，你开什么玩笑？”陈思危发火了，“那条石径我听说过，逼窄，只有尺来宽，能过去吗？”

“怎不能？当年，翼王石达开率领他的长毛军，从里耶上来，无路可走了，就是从那条石径上攀过去的。”

“你的意思是说，我们也要从那条石径攀过去？”

“是的，”熊涛说，“也要从那条石径攀过去。过了龙潭岩，就能看见龙潭镇中学了。”

“路那样窄，能过去了？”

“能，只要小心点，能攀攀援过去”

“白天还可以，我们这是夜晚，黑咕隆咚的夜晚，还有那架风琴，熊瞎子你有把握扛过去吗？”

“我有把握，没事的。”

“歇一会在说。”熊涛说。

    熊涛咳嗽几声。他的咳嗽声格外响亮，打破了夜的寂静。

“姚琴得了什么病呢？”陈思危问。

“林校长在信中不肯说，谁知道。”熊涛说。

“会不会是绝症呢？”梅在担心。这时，梅自然而然想起了日本电影《血疑》中幸子得的那种病。她控制自己不要乱想，她在心中祈祷：但愿姚琴得的不是幸子姑娘那种病。

熊涛用手电筒照了照，他想看看那条石径，手电筒的光柱微弱，昏黄，照不见那条石径。他把那光柱又移到那架风琴上，说：“我们没有别的路可走了，只能从这条石径上攀过去。这条石径不长，只有八九十多米，我们咬着牙攀过去。”

“那好，我们走吧。”沉思危说。

    他们往山腰上爬。手电筒的光柱照不了多远，只能顾及前面扛琴的人了，走在后面的就要瞎摸，要紧挨着前面的人走，掉队了就难以前行。通往山腰的路很窄。

他们开始攀援那堵石壁。

“还是我扛风琴，”陈思危说，“熊瞎子你的眼睛不好。”在关键时刻，陈思危表现出高尚。

“还是我扛，”熊涛说，“这条石径我攀援过，我的眼睛能行。我们三个人不能一起爬过去，手电筒照不到三个人。我们先把梅送过去再爬过来扛琴，一人在前扛琴，一人在后照亮。”陈思危说：“行，我们先把梅送过去。风琴就放在这儿。”

梅被送过去了。“妈呀，好险！”梅惊叫起来，熊涛和陈思危再攀援过来。

熊涛看了看那架风琴，长长地吐了一口气，等心情稳定了一点，就蹲下去，扛起了那架风琴。他的左手攀援着石壁，右手扶着扛在右肩的风琴，身子向内倾，每走一步，心就咚咚跳几下。“你的手电筒不要乱晃，”熊涛说，“你要照在我前面的路上。”熊涛觉得肩上的风琴有千斤重，他咬紧牙关，小心翼翼地往前爬。好不容易爬了过去。熊涛吓出了一身冷汗，放下风琴，长长地吁了一口气。

“好好歇一会吧。”陈思危说。

梅说：“我坐在这头，为熊涛担心，心在咚咚跳。”

“歇一会，反正不远了。”熊涛说，“现在路好走多了。下了这道坡，再翻过一匹山梁，就快到了。”

歇了一会，又开始走。熊涛执意继续扛风琴，陈思危继续为他照路。路好走多了，又是下坡路，走起来格外轻松，他们走得很快。

熊涛高兴起来，又哼起歌来了。哼着哼着，脚一滑，身子一偏，人和风琴歪倒在坎下，风琴先落地，发出“轰”的一声响。陈思危和梅同时被惊呆了，当时的感觉是，像听到一个小孩被恶梦惊醒，突然大叫一声。然后呢，然后就眼巴巴地看着风一路嚎叫着往山下滚落。陈思危顾不上去拉扯熊涛，用手电筒的光柱追着风琴。风琴没有停，继续滚落，中途停了一下，又开始滚落，一直滚落到山脚下，重重地叹息一声，然后什么也听不到了。

熊涛从惊恐中爬起来，懵了，懵得不知发生了什么事，连忙问：”“风琴呢？风琴呢，快找风琴，我的眼镜丢了，什么也看不见了。”

    “你这熊包，你是怎么搞的！”陈思危的手电筒射向熊涛，咬牙切齿地问。

熊涛趴在地方，乱摸一阵。“我踩着了什么东西，脚一滑。——我的眼镜呢？帮我找找。”手电筒的光射了过去。梅顺着光去找，很快就找到了那副厚得像啤酒瓶底的眼镜。

“我说我扛风琴，你偏要扛。这下好了，风琴滚落到山脚，已粉身碎骨。”陈思危还在埋怨。

“别这样说他了，”梅说，“他本来就难过。”

熊涛还趴着身子，沿着风琴滚落的路线往下滑。陈思危问他：“眼镜找到了，你还往哪里去？”

“我要下山去，将风琴的残骸捡上来。”

“风琴碎了，捡上来有什么用？”陈思危说。

熊涛爬上路，抱头大哭起来。梅为他戴上眼镜。陈思危走过去，立在他的身旁，把一只手放在他的肩上。“别伤心，我们走吧，已经十点多钟了。”

“走？风琴没有了，哪里走？”

“别伤心，熊涛。”梅说，“我们见到了姚琴，就对她说，我们不小心，风琴摔下山脚，毁了。我们虽然没有风琴了，但对她多说些安慰话，也好。”

“风琴都毁掉了，还去干什么？”

“熊瞎子，”陈思危提高嗓门怒吼，“来是你要求今夜来的，路线是你选定的，风琴也是你毁掉的，你怨谁，你到底走不走？”陈思危把拳头捏得咕咕叫，“你说，你到底走不走？”

梅见势有点不妙，连忙去拉熊涛。熊涛慢慢站了起来，跟在后面。

他们翻过了那匹山梁。脚步却不那么轻松，那架风琴毁了，毁了的风琴压在他们的心头，他们的心情很沉重。

“这架风琴好不容易越过危险的石径，我却将它毁掉了。这是不祥之兆，姚琴的病，恐怕好不起了。”熊涛又开始伤心地哭。

梅劝说道：“别太伤心。你看，从前那架风琴，躲过一场暴力，却没躲过一场火灾。这架风琴呢，在最危险的地方安然无险，在不危险的地方反倒出事了。前后两架风琴的命运是相同的。我想这一切都是定数，能躲过的就不是劫难，是劫难就躲不过。熊涛，陈思危，你俩相信宿命吗？”

陈思危不语，不知在想什么。熊涛还是一个劲儿地哭。

“这架风琴好不容易越过危险的石径，我却将它毁掉了。”

   “不就是一架普通风琴吗，今后再弄一架就是了，别为一架风琴伤心。”梅极力安慰熊涛。

    “啊啊，这是不祥之兆，姚琴的病恐怕好不起了。”

    陈思危烦得要死，熊涛唠唠叨叨，就像祥林嫂见人就讲她的阿毛被狼叨走了的故事。“毁了就毁了，你懊悔什么？你说得对，你毁掉了那架风琴，是你的过错。”

熊涛不再唠叨，但心里的难受却无法诉说。

前面就是龙潭镇了。夜色还是那样苍茫，远处，什么也看不清。有一个窗口亮着灯，桔黄一片，像一个人忧郁的目光。梅兴奋起来，“姚琴就住在那儿，她还没睡，也许在等着我们。赶快走吧！”

他们的脚步突然加快，朝着那个桔黄的窗口走去。

补记：在上世纪八十年代初，我的一位饱经磨难的长辈开办了一所幼儿园，成功了，声誉鹊起，上面给她奖励一架脚踏风琴。这给她的命运带来转机——由一个普通农民变成了公办教师。她被分配到一所学校去教书，不能再办幼儿园了，那架风琴对她也没用了。我那时在一所乡村学校教书，学校正缺一架风琴，便廉价买下了它。我花了5块钱，请一位小工往学校搬运，不料，在横过一段逼窄的山路时，那小工不小心，风琴掉下山去，滚落在山下的乱石堆里，烂得不成样子。

我伤心极了。一架崭新的脚踏风琴就这样被毁掉。小工说他照价赔偿，并执意不要那5块钱。我说不要陪，又将那5块钱递给他。我想，那小工比我更伤心，也许会因此内疚一辈子。