“他从来没有说过自己希望得到什么样的东西，只是当他喜欢的东西来到面前时，他会高兴地接受下来。”
　　正如父亲所说的那样，光在面对一片广大深邃的大海面前，他和常人是一样的，他不是单单的用眼睛来观看蔚蓝的大海，汹涌澎湃，海鸥飞处，捕捉那份因为海浪传递过来的美好，而是用心灵去谛听生命里的那些感动。在海边别墅听海的大江光，在波澜壮阔的大海的启迪下，完成了那首著名的《海》之曲。
　　不是所有的人都是幸运儿，也不是所有的智障孩子都是幸运的，然而，大江光这个智障孩子，却是一个幸运之子。
　　大江光是日本小说家大江健三郎的长子，出生时因为脑骨的缺失，脑组织外溢，经手术后，留下智障残疾。这样一个孩子，不悖是父母的一个负担，无论是在心灵上还是在身体上，做父母的往往要超出常人的代价。这在大江健三郎的笔下多处体现出来。最早我是在《个人的体验》一文看到的，从广岛原子弹到残疾孩子的出生，带来的困惑和彷徨，在主人公鸟的身上，看到了挣扎后的心灵，勇于接受了这一残酷的现实，并决心与孩子一起走向生存的道路，走向新生，作品中折射了人性的光芒。在这个个人的体验过后，大江的笔下，以此为主题，留下了系列随笔“温暖人文”《在自己的树下》、《康复的家庭》、《宽松的纽带》、《致新人》等作品。
　　光从小五六岁时还不会说话，但却能在乐曲声里相对安静，对于音乐有着天生的聪慧。父亲带他到大自然里听鸟声，他却在众多的声响中惊异的分辨出“秧鸡”的叫声，而且能够准确地叫出这种鸟的名字。从那以后，父母亲开始注意培养孩子的听力训练，发挥音乐方面的潜能，其实，不是所有的父母都能听懂孩子，发现孩子，并及时培养孩子的。正像父亲说的一样，“他在小鸟的歌声中走向巴赫和莫扎特的音乐世界，终于开始创作自己的乐曲。”
　　当父亲发现儿子超乎常人的音乐天赋后，那种喜悦真的是溢于言表，那种最初对于智障孩子带来的苦恼，给这个家庭带来的伤痛，逐渐被音乐所取代。在个人的思考当中，从家庭的内部和作家心灵深处观看外部世界，观看作家的人生观和价值观，有了新的进展和突破，观看形成大江文学世界的重要组成部分。
　　倾听孩子，成了大江创作之外的又一个主题，在他的作品中，会看到这样一幅剪影，深夜伏案的大江健三郎先生，偶尔要在午夜12点左右起身向儿子的房间走去，叫醒儿子并帮他如厕，然后用毛毯裹好儿子。儿子高大的身躯，在父亲瘦弱的臂弯里，那样坦然，无所顾忌的样子，让人不禁心酸。有时，儿子发病时，父母亲在身边忙忙碌碌的身影，在母亲由佳里的图画里逐渐清晰起来，由佳里的很多图画都是关于丈夫儿子还有她的三人组合，在大江的书里出现多幅。其实，大江光是他们的第一个孩子，之后他们还有一子一女，因为大江光的疾病，父母对他的关爱和倾注的心血，远远超出了其余那两个孩子的总和。有时在雨天里，父子聚在一个屋子里创作的情景，儿子躺在榻榻米上专注地听着音乐，并在心中构思美好的乐章，父亲则伏在桌上写作，或是读书，这一刻，这一幕，让人忍俊不禁，温暖生动。
　　在父母亲特殊的关照里，在康复的家庭里，大江光逐渐走向了新的生活，自此有了自己思考并表达方式，11岁，光开始在钢琴教师田村久美子指导下学习音乐，13岁开始作曲。1988年，光发表了乐谱《大江光钢琴作品集》，91年发表乐谱《大江光钢琴 · 横笛作品集》。1996年，光为电影《平静的生活》创作了配乐，获日本电影学院奖最佳配乐。他的作品曾经由罗斯特罗波维奇和阿格丽奇演奏。
　　多年来，光不断地推出自己的作品集，在日本乃至国际乐坛上，享有一席之地，令日本音乐家小泽征尔佩服。他的音乐才能，在父母的呵护和启迪下，得以全面的展示。由此，让身为父亲的大江健三郎先生，不禁感慨：“我现在有一种凄凉悲伤但是安宁的感觉，这种感觉是从大江光的音乐中得来的。”
　　在大江光小学临近毕业时，他创作了一首感伤的曲子，父亲为其起名《毕业》，并为其写上一首小诗：

　　就在今天结束
　　感觉不可思议，不可思议吧
　　辛夷花在风中摇曳
　　毕业了 再见
　　将来我们若相逢
　　你能认出我吗
　　我能认出你吗
　　……

　　那在风中摇曳的辛夷花，苦涩中绽放的美丽，又何尝不是大江光人生之旅和创作之旅的真情写照呢？