“一刀切”其实原是个比喻。后来其“内延”明显扩大，扩大到其“芳影”无处不在。

　　有些“一刀切”是必需的，刚性的。譬如长期以来奉行的“只生一个”的计生国策，譬如婚姻法关于男女合法婚龄的规定，譬如小孩子满几岁才能上学的限制，等等。

　　作为一种思维模式或工作方法，“一刀切”省心省力省事，但有时候是不科学的不合理的。例如年满多少岁的人，不论个体差异，一律不让参加某些社会活动（工作）。尤其令我震惊的是，最近最高教育主管部门忽然做出决定：今后高考一律不考外语！

　　当代历史上曾有过学校不开英语课的记录。理由为英语是“帝国主义语言”。那是发生在荒唐岁月的荒唐事，自不足道。但“粉碎”后我亲历的一件事是（我退休前一直是单位职称评委会成员）：我所一位青年学者，成就卓异堪称突出，以“誉满国中”来形容决不为过，可就是无法解决高级职称，原因只有一条：外语成绩不及格。于是，这位著名学者，学术身份一直是——总有二十余年吧，人由青年嬗变为中年——“助理研究员”（据说不久前才得以解决，并升任研究室主任）。

　　可见“一刀切”之误人害人。

　　在世界变为“地球村”、多元国际合作和交流愈来愈广泛不可或缺的今天，再赘述外语掌握程度对于当代文化人、知识公民的重要性，似毫无必要。

　　如何可以允许、怎么能够容忍堂堂中国大学生是一个十足的外语盲呢？

　　做出“高考一律不考外语”决定者，客气说是“戆大”、糊涂人，照实讲那就是——昏官。

　　对“一刀切”不能一概而论。有的可以而且是必需的（例如工厂“操作规程”、国家法律条款），有的则绝对不可以，应予废弃。