先前写过夏至有约，后来又想写惊蛰西进，现在写了小满视频。用了几个节气名字为文题，是因为……“二十四节气表明气候变化和农事季节，在农业生产上有重要意义。”几篇短文，记的又是苗苗和成长，用几个节气来命篇，可能更形象些。
    小满在立夏和芒种之间，琢磨小满的意思，有人说：满就是饱，饱满嘛，小满，说小就是还差点儿。小满时候看麦子，那些麦穗还没全饱，还得等一阵儿。要等到芒种，芒种时候就是籽粒饱满，果实、庄稼，成了，熟了——麦穗上的芒长好了。
    本文以小满视频为题，象征一个名叫苗苗的学生上到高二；从一个中国学生个人成长的角度，大约也算是到了小满节气，这里记录了一些苗苗在这个阶段的生长材料及一些视频所见。   
    短文夏至有约是要写苗苗明年考上大学情况的，现在我们看到的是惊蛰西进（去打工)；再往后，节气是小满，苗苗在拉萨开始打工，跟夏至有约已经断开连接。我们想跟拉萨打工的苗苗说说话，找到一个机会，我们有了小满视频。

    5月30日晚，跟拉萨亲戚有个视频见面会话。知道了苗苗一些近况。苗苗自己介绍打工培训说：早上7点起床，8点上班。培训是站立，站一天。苗苗现在不再帮妈妈做活，跟表姐到一个游乐场去打工。一天站立说的是当前的培训内容。苗苗还郑重地说：6月1号正式开业。——那口气就像是一个负责任的正式员工。       
   
    苗苗家还没有电脑，我写了《震边苗苗新绿》《夏至有约》，也让苗苗找电脑读读东方文学网上文字；不能上电脑看字，苗苗要求妈妈给买了有用的手机，学生使用手机不当，影响了学习，对考大学上大学，反而想得不多，苗苗属于这种情况。而我们这边，苗苗上到高二，我们常想到夏至有约。跟她讲过“夏至有约”稿子，还让她课后找读过，找读的目的不在短文如何，是想让孩子对高考更加重视，更加实在地努力，考上高校；但是由于距离远，我们跟苗苗家长也只是电话通讯时说说苗苗的事，对苗苗缺乏更具体关注。现在苗苗不考虑高考，不议论上大学事儿，立意打工挣钱，作为夏至有约的提议者，我们也许要负些责任。
    这自责就像那些高中孩子的家长，孩子辍学时是沉沉的，随着时间的过去，自责变成长长的。费尔巴哈说：“真正的哲学不是创作书而是创作人。”（高清海《找回我们失去的“哲学自我”》）“上大学的苗苗”（夏至有约的苗苗）没有靠几篇短文创作出来。
    桂华谈话告诉她要学点技术特长，好挣饭吃。姑妈说的这些可能更实在有用些。
    惊蛰西进的苗苗的一些情况补记在此：
    今年（2013）上元（元宵节）以后，苗苗家全家西进拉萨——到建设中的拉萨去打工，那里机会多一些，挣钱多一些。我们跟苗苗夏至有约，约定在她高考后跟妈妈到山东到青岛海边，看见和亲近大海，其中包含的意愿是苗苗争取考进海边的大学，在海边学习、成材。

    2011年苗苗初中毕业时，我们曾建议苗苗考虑报考幼儿师范，当时还听到苗苗爸爸的意愿——让苗苗能上大学，所以苗苗没报中专报了高中。苗苗的爸爸，在拉萨打工几年，锻炼了自身各方面能力，开阔了眼界，丰富了胸怀。能组织带领打工队伍，凭自己的管理能力搞建筑装修类承包活儿。去年暑假，苗苗跟妈妈带着弟弟，到拉萨看爸爸并汇报自己高中一年的成绩，也看看绵阳老家以外的世界。我们当时想：像她爸爸一样能干，上大学有希望。
    城镇生活对苗苗家来说并非全新，他们家脱离农村已经有了几年。曾经在乡镇上开了家小食铺忙活了几年。在村里承包的山上枇杷开始结果创收之后，果实收获时期苗苗的妈妈在乡里乡亲帮助下也支撑了三年。
    去年夏收时，苗苗的爸爸已去拉萨打工两年。务农和打工对比之后，苗苗的爸妈决定把枇杷山园交给自己的父母经营，而自己全家到拉萨打工。爸妈都西进拉萨，苗苗高中学业也只好停止，也跟爸妈西进拉萨。我记得苗苗的爸爸说过让苗苗上大学，怎么解释苗苗西进拉萨事儿？却也没有就此质问。也许，在拉萨也有读书考大学的机会？
    新一年的打工者带队者早的在元宵节前走了。苗苗爸妈他们是元宵节后出发——元宵节后九天就是惊蛰节气，苗苗爸妈们的出行就叫做惊蛰西进吧。
   
    “娟娟峨嵋月”“随我西北来”（见苏轼《送运判朱朝奉入蜀》），找两句苏诗读读，舒一舒知道苗苗高中辍学、也不考大学的郁闷心绪——也许一个孩子的求学路还曲折坎坷。苗苗拉萨打工，从大的方面说是随爸妈参与拉萨的开发建设，是一种光荣；而从苗苗本身说，高中生中断学业，是一种悲哀；从家庭和家长说，也许是改变面貌的一种难以避免的安排。绵阳属于西部，而拉萨更在西边。一些西部民众就近参加了西部开发，国家民族的大需要，不是几个亲戚个人看重之夏至有约所能动摇。绵阳是蜀地的上海，在绵阳安家置业是首选，苗苗全家的“发展富强有约”当然更重些，我让自己这样想，平衡一下思绪。
    5月的一天早上，在公交车上路过青岛的四方机厂，从工厂护栏院墙外面看见工人上班，其厂院南部有个技工培训机房（车间），青工在进门，都穿着统一的灰色工装，其中也有四五个女青工——立刻想到修改《夏至有约》这个论据所在——上大学不是唯一的成长选择，总有青年没有、没能上大学，但总要成长总要工作总要生活，跟我们夏至有约的苗苗也许属于这种情况。后来我们在工厂大门外还看见着灰色工装男青工女青工——他们心里对自己学技术当技工坦然平常。我们跟苗苗爸妈没有谈及此景，但苗苗以为，自己的同学“能考上高中的就已经少了”，成长，健康，就好，非要怎样(考大学上大学)，也许难为了孩子。

    知识是人的价值的越来越重要的因素，也是人创造价值的越来越重要的资源。摘录这条知识卡片，是想给苗苗看看。有什么用呢？类似议论也许学校课堂老师班主任给学生们早提供很多了。

    苗苗上学的大概情况：高一，2011年秋天高一上学期，2012年春高一下学期。夏至有约记2011年6月22日夏至接到喜讯电话——苗苗考上县文同高中了，秋天开始上高中；《夏至有约》记有： 6月22日夏至。晚上接到苗苗电话，她说考上高中了——县上两所高中之一——文同高中——文同是他们县上的一个宋代诗人，苏东坡的表兄，县上有文同路。我们听了很高兴，向她贺喜。苗苗介绍说：文同高中是封闭式高中。
    高二，2012年秋天高二上学期， 2013年春高二下学期。而正是在高二下学期，苗苗上元节后跟爸妈进拉萨务工，先是帮忙妈妈在食堂做饭，没有我们幻想的什么半工半读安排，高二辍学。秋天可就是高三了，2014年夏天考大学时，苗苗的学校将没有苗苗的名字，招收四川绵阳高中毕业生的高校也没有苗苗的报考。
          
    今年春夏（ 2013年3月13日上午、4月20日下午、5月12日）我们跟苗苗的妈妈德华通电话，知道苗苗在帮妈妈做活——用这种方式打工，后来是到游乐场当服务生，以连接自己的辍学。
    《夏至有约》是否该结尾了？              
    在还有一年和一个学期就参加高考的时候，苗苗终止了高中学业，到拉萨到父母在打工的地方，跟父母一起，用一个高中女孩的劳动，来为家庭建设换取资金——也许苗苗的爸妈并没有这样的想法，不上学了要劳动，他们就是这样生活过来的。劳动得正常顺利，劳动后愉悦舒畅，有能为家庭改变面貌奉献努力的快乐，非我们把孩子上大学求学历当作唯一目标的亲戚所能影响所能改变的。也许我们和苗苗的夏至有约没有结果，或者说结果是苗苗的西进拉萨打工，但是对于关注苗苗的读者，我们还是应该有个结尾的交代，起码是完成短文。生活在继续，有约会改变，大学也许有另个上法另个念法。
    这篇短文写了小满视频，写到此，说实话，我对小满视频，对小满，心有余疼的。